笔下文学

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第151章 天幕直播系统27（第2页）

“午觉起来头发乱了，所以老师重新帮锦宝梳了对吗？”

“对的呀，陈老师帮锦宝梳的小辫寄。”

“那你有谢谢老师吗？”

锦宝点点头：“有呀！我送陈老师一颗糖，她很开心，她说谢谢锦宝。”

听着姑侄俩的对话，来接自家娃的家长们胃液都快酸出来了。

同样是两岁半的孩子，怎么别人家娃能这么懂事明事理，说起托儿所一天的日常是如此条理清晰、头头是道，反观自家娃——

“妈妈——妈妈——动画片！”

“奶奶——neinei！呜呜呜——宝宝喝neinei！”

“……”

不是缠着要看手机里的动画片，就是缠着要喝奶，再不就是不明缘由的哇哇哭嚎。

真是人比人得死，货比货得扔。

谢姎在侄女小嘴叭叭的汇报声中，接到了背着书包、拎着水壶、戴着学校发的小黄帽排着队准时走出校门的侄子。

看孩子红扑扑的脸蛋和兴奋的表情，谢姎松了口气，看样子，侄子在现代位面的上学初体验也很不错。

[日头还没下山，小侯爷就下学了？郡主是因为年岁小，小侯爷怎么也这么早就下学？]

[真没想到！天宫的学堂竟然是这样的！]

[一天下来，户外活动时长，不比课堂上坐着听课的时长短！难怪天宫的孩子，体格都这么壮！]

[没想到蹴鞠竟然也是一门课！]

[更没想到蹴鞠的教授者竟然是一名黄毛子异族人！]

大梁人观看了兄妹俩一天的上学日常。

除了惊叹天幕世界的孩子所学内容之庞杂多元，更吃惊他们上学怎么跟玩儿似的？屁股还没坐热呢就被老师带出教室放风去了——

托儿所小盆友跟着老师挖沙、钓鱼、攀爬、嬉戏；

一年级小学生有大课间、体育活动课、外教足球课……

体育活动之丰富，看得大梁人眼花缭乱。

不禁在心里嘀咕：莫非这就是天宫孩子看上去明显比同龄段的大梁孩子壮实、健硕的原因？

其实古代也有体育课，那便是“射”和“御”。

拉弓射箭和驾驶马车是古代学子需要掌握的技能。

但那主要面向武举考试的学子，对文举学子没有强行要求。

而对年纪尚幼的孩童来说，就更不做要求了。

与谢霁临同龄段的大梁孩童，即便有条件上学堂，教他们启蒙的往往是年迈的老夫子，学的是三字经。

一天下来，基本都是在郎朗背书声或是静心练字中度过，哪会组织学生走出课堂去户外运动？

交了束修在学堂户外运动，搁很多人眼里那绝对是不务正业的行为，学堂夫子怕是能被学生家长的唾沫星子淹死。

是以，古代的文人体质普遍比较差。

这从每一场科举考试，总有几人是走着进去、被抬着出来即可看出。

所以才有文弱书生一说。

直至观看了小侯爷在天幕世界求学的日常，大梁教育界的大能们顿时有种被颠覆了三观的茫然感：教育原来还可以这样？

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