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第六十六章 关于死亡（第2页）

啥？全班很多是艳弟？而且艳弟还真没反对意见。

后面的不同意见的回答，认为是睡觉做梦的，认为是回归天堂的都有。

不过很奇怪的是，老师居然叫万齐梦真回答，因为他注意万齐梦真并没有对什么同学的回答表示异议，这反而吸引了老师的注意。

『万齐梦真小朋友，你好像对任何同学的回答没有表示不同意见，那么，你对死亡的看法是什么？是没有想法吗？』

“老师，我并不是没有任何意见，我觉得是死后是意识想去什么地方就去什么地方，如果它认为是消失，就会记忆遗忘，如果它认为是去天堂，就见天堂，如果认为是玩游戏，就会有游戏选择……”

天哪，这简直不像三年级的学生能回答的东西，周围同学们听不懂，但也有几个似乎明白点什么，觉得有趣。

关键是老师了，老师反应是很惊讶的，根本不是三年级的学生的能回答的情况。不过，她仍然平静的示道：

『万齐梦真小朋友是这个观点。好，收集全班同学的观点之后。那么，现在看看霍神教怎么认为的吧。』

『它认为，灵魂会先回归霍诺里基创的天堂，然后呢，霍诺里基带上对灵魂的祝福，自由地让灵魂随自己的意愿，进行转世。』

“哦～”学生们叹到，感觉好神奇。

不过，玉灌子美觉得，这旅虹的霍神教，不是明明死了就分离，消失没了吗，怎么是这种观点，他表示质疑：

“那么老师，请问霍神教的观点是事实吗？”

『这位同学问的问题很好。首先，这个观点很大可能是事实，因为有的科学研究似乎发现到了这一点。不过，我们教的是霍神课，是给你们讲清楚我们旅虹的信仰宗教是什么，并不是关乎事实。为什么？说起来很复杂，结论是我们并没有了解世界任何一个真正事实，但为什么，不是你们小学生能理解的，要等上中学甚至大学才明白。』

“难道不是消失或者分离吗？”

『不不不，你不能这么论断，而且这个情况只是盯到表面，忽视任何东西。说实在的，你这样想法当初科学也犯同样的错误，然而实际上要被打脸了……』

底下的学子们也是听傻了，因为听不大明白，不过，玉灌子美更想问为什么，然而，看老师的眼神，他明白道，现在不适合多讨论，因为他目前并没有水平能真正明白。

可是，想起他父亲的失事惨死样子，难道死了不就是没了，永远的分离？可旅虹的霍神教观点，偏偏不认为是如此，为什么？

课堂上老师继续讲解霍神教的关于死亡后的世界情况，如回归霍诺里基的天堂是什么，然后灵魂怎么被霍诺里基祝福从而投胎转世，像是讲美妙的故事一样，学生们听了感到欢喜且好奇。

然而，就玉灌子美一点也听不下去，但可惜的是，霍神课是要考试的，是本学期的课程，他哪怕不喜欢也要会。

他感到烦闷，就吃起鱼起来解解烦恼，反正课上允许学生吃东西。

不过，旁边不知道什么时候老师来了，看来老师可能观察到他有困惑，玉灌子美意识到后，老师悄悄地跟他说：

“你可以不信霍神教的内容，长大也不一定要当霍神教徒。不过，你是旅虹，霍神教是旅虹唯一信仰的宗教，你不能对它不了解，也不能不尊重，所以，你还是要好好学习的。如果你想质疑，最好是建议长大后能更加深入的了解，你可能保持你的立场，寻找各方面的真相，但不能因不了解，而产生偏见的门外汉的质疑。”

“好。”玉灌子美听了表示支持。

然后，他也跟着看霍神课的书，虽然并不喜欢，但还是得要学习及了解的吧……

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